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  陈永杰则认为,公平与效率并非是对立的关系,公平是市场经济必须遵循的基本原则,也是市场经济产生效率的基本条件。“从总体和最终意义上讲,公平即效率,效率即公平,公平产生效率,效率反映公平。”

1.选择北京工商大学报考点的考生于2009年12月底-2010年1月初自行登录研究生部网站(http://yjsc.btbu.edu.cn)下载书面《准考证》,初试时凭网上下载的书面《准考证》和有效期内的身份证(或军官证)进入考场。不下载书面《准考证》者,视为考生自动放弃考试。

金先生在无锡一所大学任书法所所长,经常为无锡大众讲演。他自豪地说自己开创了一个先例——不收费讲演。我说这很难啊,今天的经济学家出场费动辄好几万,像您这样的名教授,收费标准应该也很高。他说我就不收费,我一定要纠正这种恶劣作风。他在无锡面对市民和干部,创立了这样一个长期免费的讲座,受到了热烈欢迎和好评。在一切都以商品和金钱来衡量的当代社会,金先生的这种人格境界是很多人难以企及的。

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南方日报讯一位教师组织学生到教学基地考察实习,并提供博客让两名学生发表实习作业,不料引发了韶关市首宗学生作业名誉侵权纠纷。笔者昨日(14日)从韶关市中级人民法院获悉,目前该案已作出终审判决。

笔者上文给出的免费师范生享受的政策是“昂贵免费午餐”的观点,无意否定师范生免费的重大意义,但笔者认为,师范生免费这样的决策性措施在现实施行的过程中,还需要有必要的后续性细则规定加以保证,以提高教师这一职业的职业吸引力。诚如北京师范大学政策研究室魏书亮说的那样:中西部要吸收优秀教师是要有一定的待遇、提供一定经济上的补偿,提高教师的社会地位。各地也要有一定的配套保障措施,创造更有利于教师成长的环境。

此次比赛共设三个环节,第一个环节为3分钟定题演讲;第二个环节当场抽题,选手准备1分钟后进行3分钟即兴演讲;第三个环节由外籍评委提问,选手共有2分钟答题时间。由于定题演讲可事先准备,23名来自本市各高校各专业的选手都发挥出色,多种句式错落有致,用词搭配也很地道。然而,到了即兴演讲和回答问题环节,一些选手的表现却令人失望。上海理工大学外语学院院长吕乐教授表示,部分选手在即兴演讲环节语言僵化,主要是由于语言间的天然差异导致选手们无法即时转换所致,因而建议大学生多与英语为母语的人士交流,多读原著。吕乐建议,有条件的学校不妨多举办或承办一些相关活动或赛事,为大学生创造学习语言的环境。

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昨天是“九一八”事变79周年的纪念日,成都树德中学宁夏校区和光华校区分别开展了以“在历史与实践中探寻民族的精魂”、“重温抗战历史,激发爱国热情”为主题的纪念活动。该校组织千余名高一学生分别前往四川省博物馆、金沙遗址博物馆等地进行参观,此次活动作为该校新课改中的综合实践活动,活动结束后,将根据学生提交的学习报告,进行相应的学分认定。据悉,这是四川省实施新课改以来的一项重大变化,学生参加社会实践也将获得学分,这些学分是将来高中毕业的重要一项。(记者王迪实习生张菲菲)

不知道热衷于国学教育的人们,怎么解释这样一个悖论:当年的中国,可到处是夫子庙,人人穿汉服,学生无不会背《三字经》,科举考的就是《论语》,结果怎么样?还不是照样衰败了,挨打了,沉沦了?如果说,中国现在总算挣回了一点面子,又有了立足之地,可以开奥运会、世博会了,但那肯定不是靠夫子庙、汉服、《三字经》、《论语》挣来的,在一定意义上,不恰恰是矫“国学”之枉而得来的吗?当年国学铺天盖地的时候,都不曾救得了中国;现在要让国学再像当年那么铺天盖地,恐怕是没有希望的了,还要指望它来救世,岂非天真得可笑!

11月17日从上海市教委传出消息,本市义务教育学校教师将实行绩效工资制度。据悉,绩效工资将与教师师德、工作实绩、班主任工作等方面息息相关。若从事有偿家教,绩效考核结果难合格。>>[详细]

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目前,传销已由销售产品向“拉人头”式转变。以前的传销形式,是以直销商品为幌子,用一夜暴富的神话诱骗群众参与传销,但还有产品。现在仅是凭空捏造一个商品,以高薪、高回报诱骗人加入,再由参与者将亲朋好友、同学、网友诱骗至异地交给传销组织,最终骗取2900元或3900元的入门费,并强迫新加入者发展下线。

日益严峻的大学生就业形势再次引发人们对中国大学教育的种种质疑和问责。其实,一些人心中所希冀的优质大学教育某种意义上说就是实用主义、功利主义教育,好像接受大学教育就等同于较高的社会地位以及优厚物质待遇的职业。实际上,大学内在的本质决定了大学教育不是职业训练,也不是职业培训基地。大学提供典型的通才教育,是培养人成为文明社会公民的基本素养以及可持续发展职业生涯的基础性能力。

“有时候上自习会找不到位子,你一打听有些就是外校的。”一名清华大学的同学告诉笔者。在一些网络BBS上,外地考研生常常给人们留下这样一个印象:他们影响了高校正常的教学秩序,占用了高校原本有限的资源,给高校的管理造成了一定程度的冲击。

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这名教师并不埋怨田校长,认为校长是最不容易的,看到他一心扑在学校上,他们也受感染,自觉地想为学校发展作贡献。虽然她“发过好多次誓,不再借钱给学校了”,但每当学校面临危机时,又忍不住一次次地挺身而出。

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责任编辑:左云霞

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